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隨著中小學校陸續放假，各種暑期夏令營照例展開了激烈的招生競爭。筆者調查發現，一些本應該讓孩子們輕鬆愉快的夏令營，正在演變成學習輔導班、強化班。這種現象亟待制止。
在不少夏令營活動的招生簡章中，筆者發現，相當一部分是以英語、數學強化和寫作輔導為主題，“原汁原味的英語環境”、“每天8小時的英語浸泡”、“ 快速提高寫作能力”等口號在宣傳海報中極富渲染力。有的夏令營組織者還極力宣傳“活動實行封閉式、準軍事化管理，讓孩子每說一句話都用英語”。報名參加這 樣的夏令營後，很多孩子不但在暑假裡沒有得到放鬆，反而更累。
補課式夏令營的盛行，緣於家長們在教育孩子上的片面、狹隘理解和活動組織者的唯利是圖。不少家長一味追求孩子的學習成績，想利用暑假讓孩子補習功 課。一些家長看到別的孩子報了夏令營補習功課，擔心自己的孩子落了後，就跟風報名，而孩子在報名時反而沒有發言權。一些夏令營組織機構，受經濟利益的驅 動，千方百計地迎合家長們的需要，想盡一切辦法在活動中開設補習項目，外教、名師、專家頻頻出現在夏令營中，目的是以“名人效應”投家長所好，增加招生競 爭的砝碼。據知情人介紹，以夏令營形式開展學習輔導，比起單純辦輔導班來，往往利潤更大、市場更好。在供求雙方的推動下，不少夏令營演變成了“補課班”。
夏令營的本質是通過體驗式教育和社會實踐活動，使孩子們調整和休息，放鬆身心，發展個性特長，促進孩子全面成長。主管部門對這種移花接木、以贏利為目的的補課式的夏令營活動，必須予以堅決制止。
資料來源:blog.nownews.com/camp/textview.php?file=325026
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